16.在輔導的過程中,學生常把輔導老師當成責怪他的父或母。這是下列哪一種作用?
(A)替代作用
(B)投射作用
(C)移情作用
(D)內射作用
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統計: A(405), B(1534), C(6159), D(22), E(0) #22743
統計: A(405), B(1534), C(6159), D(22), E(0) #22743
詳解 (共 10 筆)
#94040
諮商者將愛移轉至輔導者 是正移情
諮商者將恨轉移至輔導者 是負移情
輔導者將情感轉移至諮商者 是反移情
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#1261696
替代作用是指將不能對當事人發洩的情緒轉向另一個人或物品來發洩,代罪羔羊的概念(有書寫說跟轉移作用是一樣的)
移情作用,則是不恰當地且真正地將情感轉移在不恰當的對象身上
ex) 從小失去母親的小花,將平常很關心他的老師"當成"是自己的母親
ex)小明因沒交作業在學校被老師罵,(不能對老師反抗或表達不滿),回家後就對弟弟謾罵,或搥布娃娃
但小明並沒有把弟弟或布娃娃"當成"是老師,只是替代
移情作用,則是不恰當地且真正地將情感轉移在不恰當的對象身上
ex) 從小失去母親的小花,將平常很關心他的老師"當成"是自己的母親
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#747645
投射作用: 否認自己不為社會所認可的人格,並加諸別人,藉以減少自己因缺點所產生的焦慮
(ex)自己不敬業卻指責同事摸魚
(ex)自己不敬業卻指責同事摸魚
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#787027
投射: 自己的內在情感(問題)投射到他人身上
移情: 對他人的情感(問題)移情到另外他人身上
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#746929
投射作用:(又稱外射作用)
個體將自己的錯誤、缺點,不被接受的想法、不希望有的特質、不為社會認可的慾望、不良的情感、動機,或可能具危險性的念頭或衝動,通過此一防衛機轉轉移至另外一人身上,歸諸他人,此時,這些不良負面的觀感,便以「來自外部世界的威脅」的形式而出現,藉以自我保護,減輕內心焦慮,維持個人的價值感的心理歷程。
資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E6%8A%95%E5%B0%84%E4%BD%9C%E7%94%A8(Projection)
個體將自己的錯誤、缺點,不被接受的想法、不希望有的特質、不為社會認可的慾望、不良的情感、動機,或可能具危險性的念頭或衝動,通過此一防衛機轉轉移至另外一人身上,歸諸他人,此時,這些不良負面的觀感,便以「來自外部世界的威脅」的形式而出現,藉以自我保護,減輕內心焦慮,維持個人的價值感的心理歷程。
資料來源:http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E6%8A%95%E5%B0%84%E4%BD%9C%E7%94%A8(Projection)
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#275097
能幫忙解釋替代作用嗎?
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#433440
移情作用跟轉移作用,似乎很像,好險這兩個選項沒有同時出現!
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#722479
投射: 自己口渴一直問別人是否口渴~沒錯吧!?
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