阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：107年 - 107中區國小教育學科(加重特殊教育比重)#70069 | 科目：教甄◆身心障礙組

試卷資訊

試卷名稱：107年 - 107中區國小教育學科(加重特殊教育比重)#70069

年份：107年

科目：教甄◆身心障礙組

16. 有關行為改變技術的策略，下列哪一方式是屬於消極增強的應用？
(A)忽視不適當爭取注意的行為
(B)在有好行為表現時，給予糖果
(C)抓住想離開座位學生，等其專心上課才放手
(D)斥責老師上課時說話的學生
正確答案：登入後查看

詳解 (共 6 筆)

推薦的詳解#2936838
未解鎖
消極增強=負增強，表現好的行為(專心上課...
(共 34 字，隱藏中）
前往觀看
19
0
推薦的詳解#3049977
未解鎖
消極增強就是負增強，當學生出現好的行為時...
(共 70 字，隱藏中）
前往觀看
18
0
推薦的詳解#4005656
未解鎖
負增強→消極增強學生要透過增強正確且適當...
(共 88 字，隱藏中）
前往觀看
12
1
推薦的詳解#3208922
未解鎖
負增強=消極增強
(共 10 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
推薦的詳解#5340713
未解鎖
想不到消極增強就是負增強
(共 14 字，隱藏中）
前往觀看
7
0
推薦的詳解#5404526
未解鎖
消極增強，又稱為負增強。可分為逃離制約及...
(共 72 字，隱藏中）
前往觀看
4
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5305524
未解鎖
(A)忽視不適當爭取注意的行為  = 消...
(共 94 字，隱藏中）
前往觀看
2
0