17. 以情緒行為曲線而言，當老師評估孩子的情緒行為已經進入頂峰期時，下列何者不應該是老師的工作策略？ (A)解決行為背後真正的問題 (B)保護其他學生的安全 (C)行為遏阻 (D)身體約束。