18. 結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業？
(A)批判專業是否是一種意識型態
(B)探討教師在工作中的心理報酬
(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業
(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與感受

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統計： A(380), B(538), C(7095), D(2515), E(0) #558273

詳解 (共 8 筆)

#832255
勉強找到的...
%252522%2525C3%2525A6%2525C2%252595%2525

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#3226804

結構功能論屬於量化

(A)批判專業是否是一種意識型態  質
(B)探討教師在工作中的心理報酬  質
(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業  量
(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與感受  質

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#1632276
艾育的詳解：結構功能論主張社會體系中每個...
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#1516813

社會學者墨頓對於結構功能論的主要觀點概括包含一個社會中至少有一些規範和重複的行動有著滿足該系統關鍵需求的功能，否則此系統無法生存；此外在帕森斯提出的功能系統包括四種功能子系統中的模式維持是指系統須使各部分具有動力和動機照一定的規範和秩序參與系統內部的動態過程，以維護原模式的存在。

，從以上兩點推論至教師專業，比較像是答案(C)中的<以一套規準來討論>

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#1243126
結構功能論認為教育有社會化及分工（專業）的兩功能。新韋伯論派柯林斯等認為專業文憑是一種獨權的篩選機制，批判專業是意識型態。
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#2647670
(A)批判專業是否是一種意識型態-衝突論...
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#2541604
節錄自 最佳解!Jemmy 高二下 (...
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#6050235
我的想法是
結構功能論主張學校教導學生發展適當角色，以進入社會
 ( 有一套規範要學生學習，以社會化 )
ㅤㅤ
那應該也會有一套標準來討論教師行業是不是專業的
ㅤㅤ
畢竟結構功能論就是想要大家按照規範，來建立一個和諧的社會~
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6979233
未解鎖
結構功能論（Structural Fun...
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