18.某教師發現：學生小柏在科學課上總能在課堂前提出實驗假設，並從異常數據中找出潛藏的模式，卻對重複性操作顯得漫不經心，甚至在簡單實驗步驟中犯錯。此學生最可能具備哪些資優特質？甲、高推論能力與假設建構能力乙、對知識細節缺乏關注，屬注意力缺陷傾向丙、偏好創新與挑戰，不耐例行性操作丁、對細節缺乏耐心，顯示組織力不足戊、高度直覺式思維，易忽略過程步驟(A)甲丙丁(B)乙丙丁(C)乙丁戊(D)甲丙戊