試題詳解

18.針對不易記住學過的內容,雖然學會了,但過一會兒或數日就會忘記的學障學生,除了可在每次上課都複習上一次上課的內容以連接其起點能力外,尚可在上課流程中,採行下列何種最適合的可行教學策略,以減少該種現象的發生率:
(A)指定同學協助他以減少該種現象的發生率。
(B)運用記憶策略與操作方式,將學習過的內容隨時應用在新的學習內容中,增加其熟練與類化能力,以減少該種現象的發生率。
(C)將教材簡化或要其仿寫仿畫學習內容以減少該種現象的發生率。
(D)要求家長配合在放學回家後,以作業方式作反覆式練習,以減少該種現象的發生率。