18. 全班因為上英文課時太吵鬧，因而全班被老師罰站，老師說只要安靜不說話的人就可 以坐下，此方法是運用以下那一種原理來改變學生的行為？
(A)撤離型懲罰
(B)呈現型懲罰
(C)負增強
(D)正增強

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統計： A(349), B(97), C(3985), D(49), E(1) #606207

詳解 (共 5 筆)

#880772
(A) 撤離型懲罰：撤離某種愉快的後果，...
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#882068

沒錯 前半段是懲罰 後半段是負增強，因為題目說因而全班被老師罰站

代表懲罰已經發生了所以不能選懲罰因為已經是過去式

而現在是需要安靜不說話的人就可以坐下 所以選負增強!

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#1315789
(A) 撤離型懲罰：撤離某種愉快的後果，例如，喪失特權，放學後留校等。
 
(B) 呈現型懲罰：使用不愉快後果或厭惡刺激，例如責罵學生。
 
(C) 負增強-拿走他 不喜歡的   (獎賞)
 
(D) 正增強 -給予他 喜歡的      (獎賞)
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#881014
有點不懂這題耶～
被老師罰站所以學生不說話了，吵鬧→不說話不是「減少行為的產生」嗎？
減少行為的產生不是應該是懲罰嗎？

還是重點是「老師說只要安靜不說話的人就可以坐下」這句？
所以題目前半段是懲罰，後半段是負增強？
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#2175103
學生被罰掃廁所-->懲罰老師說如果...
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5001909
未解鎖
(A) 撤離型懲罰：撤離某種愉快的後果，...
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