18. 張老師欲協助學生發展有效的學習策略，使學生能將學 習做較長期的保留。下列哪一種訊息編碼的做法不符合 張老師的教學需求？
(A)反複誦讀(rehearsal)
(B)分類表列 (categorical clustering)
(C)視覺意象(visual imagery)
(D)多 重編碼(multiple coding)

答案：登入後查看
統計： A(8999), B(135), C(1155), D(662), E(0) #1589554

詳解 (共 7 筆)

#2209278

所謂「心像」(image)是指把要記憶的資料想像成生動的畫面，

也就是在腦海中形成一個視覺意象(visual image)，然後貯存在長期記憶中。

 

資料來源：心像教學，張新仁，2000年12月，教育大辭書

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#2402212

反複誦讀(rehearsal)未經轉化仍停留在短期記憶，而分類表列(categoricalnclustering)、視覺意象(visual imagery) 、多重編碼(multiple coding)均經n過重新編碼，因此能使學生能將學習做較長期的保留。 

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#2207407
反複誦讀只有短期記憶的效果
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#2208375
教授說明:反複誦讀(rehearsal)...
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#2630901
C分類表列=類別分組(categoric...
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#4397205


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#5823517

（Ａ）2.下列何種策略對短期記憶的學習最具效果？
(A)意元集組(chunking)
(B)多重編碼(multiple coding)
(C)分類表列(categorical clusting)
(D)概念構圖(concept mapping)

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#3555480
未解鎖
短期記憶:反複誦讀(rehearsal)...
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