183.下列何者不符合方案（Project）教學理念？　
(A)容許幼兒有許多的方式表達自己看法和想法　
(B)重視紀錄　
(C)課程以幼兒的興趣為中心　
(D)教案是老師事先設計好的，再依幼兒的興趣做調整。

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統計： A(172), B(830), C(332), D(1844), E(0) #113546

詳解 (共 8 筆)

#293822
原來方案教學法＝設計教學法
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#293660
方案課程的理論基礎 「由一位或一位以上...
(共 111 字，隱藏中）
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#71668
方案vs主題
1.方案：強調「計畫－發展－成果」的課程三階段
2.主題：強調「統整不分科」
3.兩者共同特性：強調完整且有意義的學習、學生自主且有意義的參與、以學生為中心的課程、以建構論為基礎、重視學生的獨特性與全面性發展。
4.主題的自然發展歷程中，產生許多方案； 而這些方案也各自擁有主題。
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#293639
看成皮亞傑  真是傻眼 = =
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#71666
方案課程的特性
1.以培養全人為其教育目標
2.提供多樣的教學方法
3.提供生活經驗而非死知識，強調統整性學習
4.課程的非結構性提供解決問題的挑戰
5.強調學習的動力來自內在動機
6.強調團體合作參與、團體力量解決問題的共生意識
7.強調同儕互動師生互動親子互動即與社會其他資源互動的社會群性
8.強調學習內容深度的深入性
9.強調從做中學的參與性
10.強調尊重每一個學生的能力興趣需求的獨特性與自信的培養
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#1023127
由學生設計討論學習內容
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#71665

方案課程的理論基礎
「由一位或一位以上的兒童針對一個特殊主題進行深入性的研究」（Katz&Chard,1989）


理論基礎：
1.皮亞傑認知發展觀：結構論和建構論
2.維果斯基的學習與發展之關係理論
3.布魯納的認知發展理論

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#71667

方案課程的實施步驟
克伯屈Kilpatrick提出實施方案的四個步驟：
1.決定目的
2.擬訂計畫
3.實施工作
4.評鑑結果


Katz&Chard(1989)認為方案教學的實施有下列四步驟：選擇主題、撰寫主題網、進行方案（計畫和開始 實行和發展）、 結束。

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