19. 根據行為取向學習理論，教師在學生表現良好時以微笑表示讚許，「微笑」是屬於哪一類增強？
(A)原級增強
(B)直接增強
(C)次級增強
(D)間歇增強

答案：登入後查看
統計： A(669), B(679), C(1792), D(39), E(0) #1840812

詳解 (共 10 筆)

#3441751

原級增強物和次級增強物

 

原級增強物(primary reinforcer)  

原級增強物(primary reinforcer)為能滿足人類基本需求的增強物，如食物、水、安全感等。

次級增強物(secondary reinforcer)

次級增強物(secondary reinforcer)為與原級增強物或其他已經確立的次級增強物相互聯結後，而產生增強力量的增強物，如金錢、成績等。次級增強物本身沒有什麼價值，但與其他增強物產生聯結後，其本身的價值也隨之產生。

次級增強物可分為三類：社會增強物(social reinforcer)、活動增強物(activity reinforcer)、代幣增強物(token reinforcer)／象徵性增強物(symbolic reinforcer)


資料來源:教育百科 https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E5%A2%9E%E5%BC%B7%E7%90%86%E8%AB%96&search=%E5%8E%9F%E7%B4%9A%E5%A2%9E%E5%BC%B7#.E6.AD.A3.E5.A2.9E.E5.BC.B7.E7.89.A9.E5.92.8C.E6.AD.A3.E5.A2.9E.E5.BC.B7


增強作用的方式

1.直接增強：制約行為一出現，立即給增強物。(適用於新行為建立時)

2.延宕增強：制約行為出現後，延後一段時間才給增強物。

3.連續增強：只要制約行為出現，都給增強物。(適用於新行為建立時)

4.間歇增強：制約行為出現時，不一定會給增強物。(適用於行為已固定出現，避免行為削弱)


資料來源: 何薇玲-兒童發展與輔導 

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