1960年代以後以英國為首的教育主張也被稱為倫敦路線，下列何者主張是當時倫敦路線的重點?
(A) 重視對知識、課程的意識型態分析
(B) 重視弱勢權益的保障
(C) 重視理性的啟蒙
(D) 重視對資本主義的批判

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統計： A(1628), B(249), C(1750), D(318), E(0) #83924

詳解 (共 10 筆)

#50727


所謂「倫敦路線」指的就是1960年代學界常用來稱呼皮特斯(Peters)、赫斯特(Hirst)為首的教育哲學研究社群，

 

所以他們強調的是觀念分析，重視理性的啟蒙、強調認知的廣博性、知識的形式對心靈有陶冶作用，

 

教育主要在使學習者成為一個有教養的人。

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#50531

倫敦路線就是觀念分析學派

1970年代，學者歐陽教帶回了英國「倫敦路線」觀念分析取向的教育哲學，使得R.S. Peters「教育」概念的三大規準－合認知性、價值性與自願性，很早就指引了台灣的教育。Peters又是以道德教育聞名，他特別重視德教育的「程序原則 （principle of produce） 」，極力反對「灌輸」（indoctrination）

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#50728

※1960年以英國為首的教育主張「倫敦路線」重視理性的啟蒙，教育概念為「教育人」，

質疑理性、批判思考、自主性等在教育上的價值

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#2404244
(D)66.所謂「教育人」(educat...
(共 251 字，隱藏中）
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#2436387
倫敦路線是重視理性的啟蒙，強調認知的廣博...
(共 62 字，隱藏中）
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#577881
並沒有質疑理性喔!!
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#328289
像這種有絕對答案的就記起來就好了。
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#1543721
倫理。
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#4006289
＊補充：倫敦路線：1９60年代學借來稱呼...
(共 217 字，隱藏中）
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#762366
D法蘭克福學派
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