2.教師對學生的平常印象好，對其表現的評分也較高，此情形是何種現象？
(A)類推效應
(B)蝴蝶效應
(C)霍桑效應
(D)月暈效應

1.類推效應：

    通過不同事物的否些相似性，類推出其他相似性。

2.蝴蝶效應：

    一件表面上看起來毫無關係，非常微小的事情，可能帶來巨大的改變。

3.霍桑效應：

　實驗組(被觀察者)知道自己成為被觀察的對象時，而改變行為傾項的效應。

4.強亨利效應：

   對照組不甘於被比較或作為標準參照的心態而與實驗組較勁

5.受實驗者效應：

   對照組不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調

6.月暈效應：

   月暈效應往往是在個人掌握有關知覺對象的訊息很少而又要作出整體判斷的情況 下，產生以偏概全的效應，它實際上是個人主觀推論的泛化與擴張，造成過高或過低評估的失真現象。因此一個人第一印象被認為是好的，他就被一種正面的光環所籠罩，人們易將好的特質賦予他。

7.漣漪效應：

   教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生偏差的行為時，常會影響鄰近學生的行為。

8.比馬龍效應：

   假若老師認定某些學生為資優學生，即使他們並非真正資優，但經過老師提點，鼓勵，自然成為資優生。

9.破窗效應：

   環境可以對一個人產生強烈的暗示性，誘導性。EX一個窗戶破了，沒有人修理，隔不久其他窗戶也會莫名其妙地被人打破。一個很乾淨的地方，會不好意思亂丟垃圾。

10.仰角效應：

　一些觀察者會偏好勾選量表的固定部分。

11.連鎖效應：

　在同一時間上一種因素的變化引起一系列相關因素的連帶反應。

    EX A變化->B變化->C變化

類推效應-通過不同事物的某些相似性類推出其他的相似性，從而預測出它們在其他方面存在類似的可能性的方法.例如:很會操作電腦的人.認為很多電器操作也很行.

月暈效應，説的是一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現，就像我們看月亮的大小，不是實際月亮的大小，而是包含月亮的暈光。例如一位學生他的成績很好，但在美術音樂方面的表現只是普普，但因為他平時表現優異，老師對他的印象很好，給他的評價可能就會高過於在美術及音樂表現更優異的同學。

請問類推效應是??