阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
112年 - 112-2 國立彰化特殊教育學校_第1階段代理教師中等教育階段甄選試題#118659
> 試題詳解
2. 依據《特殊教育法》(2023)修正案第 10 條規定,特殊教育與相關服務措施之提供及設施之設置,應符合融合之目標,並納入下列哪一精神?
(A) 標示性
(B) 安全性
(C) 可及性
(D) 全面性
答案:
登入後查看
統計:
A(1), B(1), C(192), D(28), E(0) #3195515
詳解 (共 1 筆)
Cypress Chou
B1 · 2024/01/24
#6015216
特殊教育法 第 10 條 特殊教育...
(共 235 字,隱藏中)
前往觀看
8
0
相關試題
1. 有關《身心障礙者權利公約(CRPD)》之敘述,下列何者錯誤? (A) 該公約所揭示的規定具有國內法律效力 (B) 該公約是聯合國於 21 世紀制 定的第一個人權公約 (C) 該公約第 22 條係規範身心障礙者教育的權利 (D) 各級政府機關主管法規及行政措施應符該公約的內容
#3195514
3. 某位特教老師透過自然情境及提高動機幫助自閉症學生習得重要技能,並運用明確的指令、示範、提示及自然後果的增強,進而對其他能力產生衍生性影響。這位老師採用的是何種介入方法? (A) 核心反應訓練 (B) 個人工作系統 (C) 多重感官訓練法 (D) 故事本位介入法
#3195516
4. 有關「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列敘述何者錯誤? (A) 應在行為問題發生後立即使用 (B) 隔離過程應提供社會互動 (C) 隔離的環境必須相當無趣 (D) 應事先讓學生明瞭隔離的規則
#3195517
5. 某身心障礙學生經常出現持續轉圈、旋轉物品的自我刺激行為,且對衣服質料特別敏感而出現尖叫,針對該生的這些問題,學校應申請下列何種相關專業服務最為適切? (A) 定向行動師 (B) 物理治療師 (C) 語言治療師 (D) 職能治療師
#3195518
6. 倘若家長認為個別化教育計畫的內容損及學生應有的權益時,依據現行特殊教育法規,家長應向下列何者提出申訴最為適切? (A) 學校 (B) 教育局 (C) 國教署 (D) 教育部
#3195519
7. 教導重度與多重障礙學生促進技能類化的策略,下列敘述何者錯誤? (A) 在自然情境中教學 (B) 使用同儕促進類化 (C) 使用典範教學法 (D) 以增強促進類化
#3195520
8. 依據特殊需求領域課程綱要,「彎腰拾起地板上的目標物」屬於功能性動作訓練的學習內容的哪一個主題? (A) 移位 (B) 移動 (C) 身體姿勢的維持 (D) 身體姿勢的改變
#3195521
9. 下列何者是教導重度與多重障礙學生參與居家生活技能的益處? (A) 較多個人約束和限制 (B) 增加參與需要較多協助的家庭活動 (C) 改善學習品質、提高自我決策水準 (D) 更多參與社區活動和享有社交網絡的機會
#3195522
10. 下列有關正向行為支持的描述,何者為非? (A) 對於具長期及干擾性的行為,啟動三級預防,並實施簡易版的功能評量 (B) 行為功能為「社會中介獲取」可分成獲得注意力和獲得實際物品 (C) 功能評量三大類型為間接、描述(直接)及功能分析 (D) 常聽到的 ABC 觀察記錄是屬於描述的功能評量
#3195523
11. 結構性教學法(Treatment and Education of Autistic and Communication handicapped Children)常用於自閉症與中重度智能障礙及有社會情緒問題 學生之教學,請問下列何者非其教學法向度之一? (A) 物理環境結構化(physical structure) (B) 視覺提示(visual information) (C) 個別化工作系統 (work system) (D) 模仿(modeling)
#3195524
相關試卷
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
2026 年 · #139196
115年 - [無官方正解]115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440
115年 - 115-1 臺北市立大同高級中學_教師甄選初選試題:高中特教科#138400
2026 年 · #138400
115年 - 115-1 國立臺灣師範大學附屬高級中學_專任教師甄選試題:特殊教育科#138367
2026 年 · #138367
115年 - 115 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138304
2026 年 · #138304
115年 - 115-1 國立中央大學附屬中壢高級中學_教師甄選試題︰特教科#138226
2026 年 · #138226