阿摩線上測驗
2. 就行政學發展，下列何者有誤？
(A)巴納德(C. I. Barnard)提出動態平衡理論
(B)吉爾博斯夫婦(Frank B. Gilbreth & Lillian M. Gilbreth)為動態管理學派之代表
(C)賽蒙(H. A. Simon)對行政學最大之貢獻係在於採科學方法及觀點建立行政學之研究方法
(D)費堯(H. Fayol)為現代管理理論之父
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統計： A(672), B(4756), C(1479), D(583), E(0) #1359718
統計： A(672), B(4756), C(1479), D(583), E(0) #1359718
詳解 (共 10 筆)
白皓
#1449055
吉爾佈雷思夫婦為動作研究之父
248
3
wander
#2507061
現代管理理論之父：費堯(Fayol)
現代管理學之父：彼得.杜拉克(Drucker)
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為了美好的生活，要再更努力
#1651172
動態管理派為一傳麗德
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知道自己無知（謙虛），自狂無益。知道短暫的體驗是不可思議的存在（感激），心存感激每個用心的人。把生命投入美好的事物中（勤勞）。
#2808176
動態管理學派
傅麗德(Mary Parker Follett)。最早有系統深入研究組織有關「人」的問題的學者
理論[編輯]
傅麗德著重人類行為的心理因素和集體工作時的情感反映作用，是注意行政的心理因素的少數先驅，其論點可歸內如下：
額外價值論[編輯]
認為人是群體動物，團體生活能讓人產生一種強烈情感進而影響到個人行動，人在團體中的思想和行動無法再從一個人控制，人將全部受團體所發生的影響所支配。這即團體所具備的一種「額外價值」(plus value)的生命，這種生命才是社會上人類行動的真正基礎。
團體中的衝突、調和[編輯]
團體中成員的意見、利益衝突乃是必然的現象應該予以重視，解決衝突的方法應透過整合找出一個能滿足全體的解決之道，並不使用妥協、支配。
協調原則[編輯]
協調是管理的核心，要做好協調應遵守以下四個原則:
一、直接交涉原則:協調應該由有關的人直接接觸。
二、早期原則:協調應在剛開始就做好，
三、互惠原則:協調是於某種環境，所有各方面彼此之間互相調整自己以適應別人的一種活動，所以協調應以互惠做基礎。
四、連續原則:協調是種持續性的過程。
五、社區服務:企業人士扮演社會的重要角色。
對權威之看法[編輯]
一、情勢法則(law of the situation):命令、權威一定要去除人的因素，並無絕對性，純粹依形勢需求來運用權威。因情勢需要所以才下達命令，上下間並非服從關係，而是以職能合作為基礎。
二、最後權威:最後權威並非掌握於團體的最高主管手上，因為每個人在各自工作範圍之內都有特定的職責、職權。故團體中真正的權力是許多小權力的總合。主管「最後的決定」(final decision)，實際上只是決策過程的最後一刻。
評論[編輯]
權威、領導、監督等一切問題，全部都該在建立於客觀的事實之上。權力大小的意識、管轄部屬的意味也將自然消失，剩下的則是種真正的合作精神，傅麗徳以「職能合作」的精神做基礎，如此一來可讓每個人對行政、管理都有機會有效的貢獻能力。
動態平衡理論
以巴納德(Chester I. Barnard)為代表。其著有《經理的職務》(The Functions of the Executive)一書。由於巴納德曾於貝爾電話公司擔任總裁達二十一年，所以他的研究偏重組織高階層管理者，藉由人員之心理和行為來研究。
1理論
1.1互動體系論(system of interactions)
1.2非正式組織(informal organization)
1.3貢獻與滿足的平衡
1.4權威接受論(acceptance theory of authority)
1.5溝通
1.6經理的職務
1.7責任道德觀
2對組織性質的看法
一、組織為社會化系統，因而需要人與人之間的合作。
二、組織由一群有社會互動關係的人所組成，管理者主要的角色是在於和部屬之間的溝通並且激勵他們有高水準的績效。
三、組織的成功主要依靠員工間的合作，同時也決定於能否和外界的人群、機構維持良好關係。
四、組織在一個環境中存在，故管理者必須檢視組織的外在環境，之後調整組織，使之維持在平衡狀態。
資料來源:維基百科
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moonmoon
#3454944
(B)吉爾博斯夫婦(Frank B. Gilbreth & Lillian M. Gilbreth)>>為科學管理學派
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0
陳憬蓉
#3223116
Follet 動態管理學派
16
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弱小強大
#5282265
賽蒙(H. A. Simon)對於行政學的研究，有何主張？
(A)行政學要建立科學原則，必先發展概念工具
(B)事實和價值應予融合，行政學才能脫離象牙塔式的研究，而產生實用的價值
(C)要由專業的政治學角度來研究行政行為，以免遭受心理學、經濟學等其他學科的不當影響
(D)社會科學和自然科學差異太大，適合自然科學的研究途徑必然不適合社會科學的研究
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