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教甄◆特殊教育專業
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107年 - 107年台北市北區特教資源中心特殊教育教師 甄選試題#71111
> 試題詳解
20. 下列哪一項不是閱讀障礙學生典型申請的考試調整?
(A)放大試卷
(B)電腦作答
(C)語音報讀
(D)延長考試時間
答案:
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統計:
A(1151), B(204), C(11), D(38), E(0) #1844961
詳解 (共 3 筆)
特教老師
B1 · 2018/08/03
#2950338
(A)放大試卷 針對視障生
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淑慧
B3 · 2021/06/27
#4841599
電腦作答:包含自動報讀功能,適合閱讀型學...
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胖糖糖
B2 · 2020/04/10
#3875922
是閱讀障礙又不是看不見放大幹麻XD
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21. 矩陣推理測驗經常被歸屬於下列哪一種能力的評估? (A)數學能力測驗(B)智力測驗(C)視知覺評估(D)投射測驗
#1844962
22. 下列哪一種評量表現不能做為社交能力的評估? (A)重述所聽過的故事之内容 (B)同班學推選全班最想與他同組的同學 (C)適應行為量表中的社會知能得分 (D)青少年社會行為量表(ASBS)的得分
#1844963
23. 統整所有測驗分數結果,最後判別學生是否可以取得特教資格,這樣是運用測驗於特殊教育的目標是哪一種類型? (A)篩選 (B)診斷(C)鑑定 (D)評鑑 .
#1844964
24. 張生因長期數學表現低落,被轉介參加學校的數學補救教學,結果 顯示張生經補救教學後數學成績進步顯著,請問張生如果想繼續轉介特殊教育的 鑑定,張生適合參加哪一類障礙的鑑定?其通過鑑定的機率如何? (A)智能障礙/通過 (B)學習障礙/通過 (C)智能障礙/不通過 (D)學習障礙/不通過
#1844965
25. 參加鑑定的林生,提出他有就醫和接受藥物治療的證明,其中藥袋 註明他服用的藥物是思銳,請問林生最可能患有下列哪一種症狀? (A) ADHD (B)癲癇(C)妥瑞氏症(D)焦慮症
#1844966
1.可以透過評量者提供受評者長期的表現,且反應受評者對其表現的評價
#1844967
2.評量的内容與標準由學生所處的環境來設計,作為教學訓練之參考.
#1844968
3.在評量過程,主試者依據受評者的反應,提供不同層次的提示或調整,以收集受評者在全任務的表現。
#1844969
4.有標準的實施程序、標準施測結果的計分與說明
#1844970
1. 「歷程模式」(process model)的課程設計主要是植基於下列何種論點: (A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識 (B)學校課程應依照事先確立的教育目標,安排學生的學習活動 (C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來 (D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生
#1844971
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