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教甄◆特殊教育專業
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107年 - 107年台北市北區特教資源中心特殊教育教師 甄選試題#71111
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4.有標準的實施程序、標準施測結果的計分與說明
答案:
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統計:
A(368), B(23), C(95), D(650), E(323) #1844970
詳解 (共 2 筆)
艾
B1 · 2018/10/17
#3037112
標準化測驗是由測驗建構專家所設計,其目的...
(共 80 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2020/06/09
#4048854
原本答案為A,E,修改為D
(共 15 字,隱藏中)
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相關試題
1. 「歷程模式」(process model)的課程設計主要是植基於下列何種論點: (A)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識 (B)學校課程應依照事先確立的教育目標,安排學生的學習活動 (C)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來 (D)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生
#1844971
2. 張老師認為小華資質不佳,因而使小華自認為不如別人,久之,小華表現變為不佳,此稱之為: (A)比馬龍效應(Pygmalion effect) (B)性格歸因(dispositional attribution) (C)同化(assimilation) (D)學習遷移(transfer of learning)
#1844972
3. 一個良好的實驗設計,必須注意到實驗對象接受實驗的結果,是否產生差異現象,例如利用建構式教學法進行教學實驗,必須了解接受實驗學生數學成績的改變,此為何種效度? (A)內在效度 (B)外在效度 (C)建構效度 (D)實驗效度
#1844973
4. 運用教室文化現象來分析師生互動的價值和行為,進而探討理想的教學型態,為教育社會學常研究的哪一部份? (A)社會階層 (B)校園倫理 (C)鉅觀研究 (D)微觀研究
#1844974
5. 某班級自然與科技領域的期中考成績呈現右偏態,下列敘述何者為「非」? (A)考題難度偏高 (B)平均數大於眾數 (C)眾數大於中位數 (D)成績呈正偏態
#1844975
6. 俄國學者維果斯基(Vygotsky)所提出的近側發展區(zone of proximal development)與鷹架(scaaffolding)的理念,與多元評量中的哪一種評量觀念最相近? (A)客觀式紙筆評量 (B)過關評量 (C)檔案評量 (D)動態評量
#1844976
7. 崇尚個性的了解,不注重團體訓練,強調「學校應協助學生認識自己,了解其在社會中之地位」的教育哲學為 (A)實在主義 (B)存在主義 (C)理想主義 (D)經驗主義
#1844977
8. 下列哪一位學者主張『無論一件事多麼不重要,只要孩子熱衷去做,都會獲益無窮,不要因為以後對他沒有幫助,就阻止他去做』? (A)葛得納(Howard Gardner) (B)斯肯納(Burrhus F.Skinner) (C)達爾文(Charles Darwin) (D)笛卡爾(Rene Descartes)
#1844978
9. 當學生在上課時故意發出怪聲,企圖引起老師和同學的注意,而老師以『聽若不聞』的態度,使學生自討沒趣而停止該種行為,老師依據的是何種教學原理? (A)消弱 (B)增強 (C)類化 (D)建構
#1844979
10. 『與工作間接相關,為外在因素,當其存在,不一定引起滿足感;但若不存在,則一定引起不滿足。』如學校的廁所骯髒,令人普遍不滿。此一事例,屬於赫茲伯(F.Herzberg)理論中的那個因素? (A)激勵因素 (B)保健因素 (C)激勵保健因素 (D)間接因素
#1844980
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