20.下列何者不是皮德斯(R.S.Peters)所批評的傳統教育哲學的問題？
(A)歷史主義
(B)格言主義
(C)化約主義
(D)虛幻主義。

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統計： A(1360), B(629), C(1219), D(4274), E(5) #3508

詳解 (共 10 筆)

#149424


Note：分析哲學的Peters對於傳統教育哲學的研究，有三種取向與相關的缺失：

 

歷史主義：引用歷史沿革；教育理念史取向，將教育哲學降格為過去教育思想家的教育理念史，缺乏嚴謹的分析批判論證，且其繁瑣又過時的觀念史實，容易流於僵化。

 

格言主義：指哲學家所提出關於教育的主張或格言作為教育的原理原則，成為教育原理取向，問題在於這些格言或智慧通常是主觀的思辨，缺乏嚴格論正。Ex.知識即道德

 

化約主義：認為哲學上的信念可以直接引導出教育實務上的蘊義，是為哲學與教育研究取向，可能導致抽向、論證的方式過於粗疏，對於教育實務沒有幫助以及教育哲學成為哲學附庸。

 Peters沒有評論的為虛幻主義：理想化為教育的取向，失之虛幻

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#176733
沿用上一層:披頭四立即格式化!
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#2610
化約主義（Reductionism，形上學或知識論的教條，原則，或探路）-- 化約主義和唯物主義Materialism, 以及決定論Determinism是相伴隨的。這是指某一哲學思考企圖將複雜現象化約為最簡單的可能解釋，或相信這種化約是唯一成立的解釋。 ↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑ 觀念分析學派都不喜歡一元、固定的法則XD 因為那裡面容易包含某種主流的價值觀。
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#168980
歷史、格言、化約→立即格式化！
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#690778
披頭四立刻畫(歷格化)
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#619770
教育本身有崇高理想難免流於虛幻，所以Peters不批評。
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#1584356

口訣：傳統教育立馬格式化(歷史格言化約)

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#2444652
#R.S.Peters 皮德思 #教育三...
(共 666 字，隱藏中）
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#345515

歷史\格言\化約
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#5012
A)歷史主義(B)格言主義(C)化約主義
(共 22 字，隱藏中）
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