試題詳解

試卷：95年 - 台北縣九十五學年度公立高中教師聯合甄選特殊教育科試卷#367 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：95年 - 台北縣九十五學年度公立高中教師聯合甄選特殊教育科試卷#367

年份：95年

科目：教甄◆特殊教育專業

20.下列哪一種的作法是屬於調整目標的課程調整方式？
(A) 利用分組學習讓學生有不同學習活動。
(B) 利用原來學科內容增加學生有學習基本能力的機會。
(C) 利用有聲讀書或報讀讓學生可以學習原教材。
(D) 利用原來主題，讓學生較多材料選擇學習內容。

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