20.下列對兒童記憶的敘述,何者不正確?
(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展
(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連
(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意
(D)運作記憶(workingmemory)的能力在學齡前的發展最快
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統計: A(517), B(535), C(877), D(7096), E(1) #3383
統計: A(517), B(535), C(877), D(7096), E(1) #3383
詳解 (共 10 筆)
#293033
回想一下,當你還是幼兒(學齡前)時,能夠有多少記憶呢?
等到你上小學時才會慢慢開始運作一些記憶的事情
兒童記憶
記得少,忘得快
兒童記憶的范圍和記憶保持的時間,是隨著年齡的增長而擴大和延長的。1歲左右的兒童記憶的范圍很小,起初只能認媽媽、親人,然后才能再認周圍的事物。他們記憶保持的時間很短,例如將他們和一起生活的親人分開一個月,再相見時就不認識了;幼兒園的小朋友一堂課上能學會一首兒歌或一個故事,不久就忘了。
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#557866
運作記憶(workingmemory)即工作記憶,為短期的記憶,可在學習的過程中,協助掌控許多片段資訊,並用以解決問題。一般來說學齡兒童的運作記憶能力發展較學齡前兒童佳。
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#1005701
綜合以上:
(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展
(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連
(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意
(D)運作記憶(workingmemory)的能力在學齡時發展最快
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#413560
兒童記憶的敘述
兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展
)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連
)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意
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#282670
請問為何阿
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#344069
運作記憶如何解釋請告知
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#293224
謝謝喔~
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