20.有關百分等級與 T 分數的敘述，下列何者較為正確？
(A)二者皆為等距量尺
(B)二者之間無法相互轉換
(C)二者皆適用於智力測驗與人格測驗
(D)二者皆需藉由測驗的標準差換算而得

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統計： A(159), B(70), C(621), D(522), E(0) #870097

詳解 (共 10 筆)

#1263790

(D)百分等級可由名次算出，不需標準差轉換


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#1286525
(A)百分等級是順序量尺，T分數是等距量...
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#2791137

人格測驗－測量個人性格、動機、情緒等情感性特質認知測驗 例如測驗人格中的理性與感性比例，假設A生有極高的理性分析性格，他在理性分析性格中的百分等級就高，但相對他在感性程度上PR就很低。

所以人格測驗中的百分等級能看出人格的差異化，但不是說百分等級高就比較厲害。

*和同學討論後的想法，因為我當初也有同樣的納悶......

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#1408745
等距和順序變項不同
順序變項只能比較大小
等距變項除了比較大小之外,還能加減。
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#2357266
原來人格測驗也有百分等級......
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#2134816
PR是次序
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#3409472

加州人格測驗

California Test of Personality

「加州人格測驗」由索普等人(L. Thorpe; W.W. Clark and R.W. Tiegs)所編製；於一九四二年出版，一九五三年修訂。


測驗內容分為五個層次，每一個層次都有複本，適用於幼稚園至大學生或成人。該測驗計有一百八十題，測量十二種適應，其中六種（包括自恃、個人價值意識、個人自由的意識、相屬意識、退縮傾向、神經質症狀）為個人適應；另六種（包括社會標準、社會技能、反社會傾向、家庭關係、學校關係、社團關係）為社會適應。 　　


加州人格測驗在我國有三種版本：

(1)路君約氏修訂之少年人格測驗，經標準化於民國五十八年(1969)由中國行為科學社出版，適用於國中生，已建立常模，各年級組都以Ｔ分數和百分位數表示之；

(2)徐梅熙、路君約二氏修訂小學人格測驗，於民國六十七年(1978)由中國行為科學社出版，適用於國小四至六年級學生，建立百分位數常模，各年級組測驗結果採用百分等級表示之，唯尚無標準化的效度資料；

(3)陳李綢、路君約二氏修訂之幼兒人格測驗，於民國六十七年經標準化，由中國行為科學社出版，適用於國小一至三年級學生，已建立百分位數常模，各年級組測驗結果可以百分等級表示之。

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#2139392
請問人格測驗有百分等級嗎?
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#2847213

基人格量表(BPI)、兒童自我概念量表這兩個人格測驗都有百分等級跟T分數常模

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#1457912
誰可以告訴我要怎麼轉換？
基本假設有說該分配是呈現常態嗎？
不呈現常態請問要怎麼轉換？
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