20.游老師進行班級經營時,學生累積滿十個笑臉章,可選擇兌換第一等級的獎品,
或可選擇不兌換,將十個笑臉章轉換成一張榮譽卡,每累積五張榮譽卡,則可兌換學生更喜歡的高一級獎品;依此類推。游老師此一學習獎勵的設計,主要希望培養學生哪一種能力?
(A)自我認同(self-identification)
(B)延宕滿足(delay of gratification)
(C)場地獨立(field independence)
(D)觀點取替(perspective taking)
詳解 (共 5 筆)
未解鎖
(A)自我認同:一個人對自我價值的評...
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簡單來說延宕滿足就是過去實驗「別急著吃棉...
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私人筆記 (共 3 筆)
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