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教甄◆資賦優異組
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105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418
> 試題詳解
21根據 Rimm 等多位學者的研究發現資優生低成就的最主要特徵是?
(A)低自尊
(B)極度敏感
(C)迴避行為
(D)完美主義
答案:
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統計:
A(301), B(13), C(44), D(77), E(0) #1352106
詳解 (共 1 筆)
台北市國小探花
B1 · 2017/03/15
#1669343
低成就兒童最常見和最主要的特徵是「低自尊...
(共 84 字,隱藏中)
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16資優生需要修正親職教育、學校教育及諮商輔導以幫助他們正向發展。此係資優教育學者的何種理論觀點為依據? (A)完美主義理論 (B)非同步發展理論 (C)差異心理學 (D)認知發展理論
#1352101
17.Renzulli 主張應重視依照學生的熱情和創意來規劃課程、提供資優生專題研究,教導獨立研究的能力,卻認為智力 中等以上即可。Renzulli 的主要觀念要強調的是什麼? (A)資優特質 (B)資優性向 (C)資優情境 (D)資優行為
#1352102
18有「過多的精力、驅動力和熱情,總是靜不下來,一直說話還講得很快、有緊張的習慣可能是工作狂」等是屬於何 種過度激動特質? (A)心理動作 (B)想像力 (C)智力 (D)創造力
#1352103
19.Gagne 將資優分為天賦能力(gifted)與才能(talented),主張天賦屬於潛能而才能需經由訓練與教育習得,下列何者屬 於 Gagne 所主張天賦能力? (A)語言能力 (B)創造力 (C)視覺表演能力 (D)棋藝
#1352104
20魅力與好奇是屬於 Renzulli 千鳥格理論中的認知交織特質的何種特質? (A)人生觀 (B)人性關懷 (C)身心活力 (D)對科學的熱情
#1352105
22下列何者並非學者所歸納的「資優生有別於普通學生」的重要特質之一? (A)完美主義 (B)智力的過度激動 (C)情感的過度激動 (D)健康的自我心理
#1352107
23建築師、工程師和棋手在 Gardner 的多元智慧理論裡是屬於何種智能? (A)數理邏輯智能 (B)空間智能 (C)身體動覺智能 (D)自然者智能
#1352108
24心理學家 Sternberg 定義了三種資優,其中主張此種資優是一種創造力、洞察力、直覺或應付新事務的能力,是屬於 何種資優? (A)分析性資優 (B)綜合性資優 (C)實用性資優 (D)學術性資優
#1352109
25教師請學生「選擇ㄧ個方式去解決數學問題,並且選擇ㄧ個理論證明為什麼你要選擇這個理論。」屬於下列那個認 知層次的活動? (A)應用 (B)分析 (C)綜合 (D)評鑑
#1352110
26.Moon(2006)將各種資優概念摘要整理出五種範疇類型,其中一項為神經生理/認知,以下何者的資優概念不是基於神 經科學或認知科學的發現? (A)Carroll 對人類認知能力的階層模式 (B)Renzulli 資優的三環概念 (C)Sternberg 的分析、創造和實用智能 (D)Gardner 的多元智能
#1352111
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