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試題詳解

試卷:105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418 | 科目:教甄◆資賦優異組

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418

年份:105年

科目:教甄◆資賦優異組

31根據 Fasier 的「才能評估檔案」來鑑定原住民族的資優生時,下列何者並非其四個假設之論述?
(A)評量方法必須從原住民族文化背景來考量資優生。
(B)鑑定方法應該相信資優行為的展現以動態評量比靜態評量來得更好。
(C)檔案評量比切截分數或加權分數更能提供有用的資料。
(D)運用問題解決思考於主流文化與歷史。
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Fasier 「才能評估檔案」的四個假設...
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