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教甄◆資賦優異組
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105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418
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試題詳解
試卷:
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418 |
科目:
教甄◆資賦優異組
試卷資訊
試卷名稱:
105年 - 臺北市 105 學年度公立國民小學巡迴教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類) #53418
年份:
105年
科目:
教甄◆資賦優異組
31根據 Fasier 的「才能評估檔案」來鑑定原住民族的資優生時,下列何者並非其四個假設之論述?
(A)評量方法必須從原住民族文化背景來考量資優生。
(B)鑑定方法應該相信資優行為的展現以動態評量比靜態評量來得更好。
(C)檔案評量比切截分數或加權分數更能提供有用的資料。
(D)運用問題解決思考於主流文化與歷史。
正確答案:
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詳解 (共 1 筆)
coucou
B2 · 2022/05/19
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未解鎖
Fasier 「才能評估檔案」的四個假設...
(共 163 字,隱藏中)
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