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22.依據現行相關法規，下列哪些委員會之組成須包含教師代表或教師組織代表？
(甲)特殊教育諮詢會
(乙)課程發展委員會
(丙)特殊教育推行委員會
(丁)學生申訴評議委員會
(戊)特殊教育學生鑑定及就學輔導會
(A)甲戊
(B)乙丙
(C)甲乙丙戊
(D)甲乙丙丁戊
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統計： A(40), B(160), C(163), D(1548), E(0) #2923594
統計： A(40), B(160), C(163), D(1548), E(0) #2923594
詳解 (共 5 筆)
cih
#5472995
(甲)特殊教育諮詢會 第3條-1
(乙)課程發展委員會 第4條-1
(丙)特殊教育推行委員會 第4條
(丁)學生申訴評議委員會 第2章-第二條-2
(P.S. ※本法規部分或全部條文尚未生效，最後生效日期：民國 111 年 05 月 26 日本辦法 111.05.02 修正自中華民國一百十一年五月二十六日施行。)
(戊)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 第3條
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雲林榜首我來了
#6038207
| 法規名稱： | 教育部特殊教育諮詢會設置辦法 |
|---|---|
| 修正日期： |
民國 112 年 11 月 14 日
|
本會置委員二十三人至二十七人，其中一人為召集人，由本部部長兼任；一人為副召集人，由本部部長指定次長兼任；其餘委員由本部部長遴聘（派）學者專家、教育行政人員、學校及幼兒園行政人員、身心障礙及資賦優異學生、全國性教師及教保服務人員組織代表、特殊教育相關家長團體代表、身心障礙與資賦優異學生及幼兒家長代表、特殊教育相關專業人員、相關機關（構）及團體代表兼任之。
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學校課程發展委員會之組成及運作方式由學校校務會議決定之，其學校課程發展委員會成員應包括學校行政人員、年級及領域／群科／學程／科目（含特殊需求領域課程）之教師、教師組織代表及學生家長委員會代表，高級中等學校教育階段應再納入專家學者代表，各級學校並得視學校發展需要聘請校外專家學者、社區／部落人士、產業界人士或學生。
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| 法規名稱： | 教育部主管之高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法 |
|---|---|
| 修正日期： | 民國 112 年 12 月 20 日 |
本會置委員十三人至二十五人，其中一人為召集人，由校長兼任之，其餘委員，由校長就下列各款人員予以遴聘（派）兼之：
一、處室（科）主任代表。
二、普通班教師代表。
三、特殊教育教師代表。
四、身心障礙學生代表。
五、資賦優異學生代表。
六、身心障礙學生家長代表。
七、資賦優異學生家長代表。
八、學校教師會代表。
九、學校家長會代表。
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| 法規名稱： | 高級中等以下學校學生申訴及再申訴評議委員會組織及運作辦法 |
|---|---|
| 修正日期： | 民國 112 年 12 月 18 日 |
申評會置委員七人至十五人，由校長就下列人員聘（派）兼之：
一、學校行政人員代表、教師代表及家長會代表。
二、學生代表至少一人，應具下列資格之一：
（一）經選舉產生之學生代表。
（二）學生會代表。
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| 法規名稱： | 教育部特殊教育學生鑑定及就學輔導會組織及運作辦法 |
|---|---|
| 修正日期： | 民國 112 年 12 月 20 日 |
本會置委員三十一人至三十九人，其中一人為召集人，一人為副召集人，均由本部部長指派本部國民及學前教育署相關人員兼任；其餘委員，由本部部長就下列人員聘（派）兼之，並予公告：
一、學者專家。
二、教育行政人員。
三、學校行政人員。
四、全國教師組織代表。
五、特殊教育相關家長團體代表。
六、身心障礙學生家長代表。
七、資賦優異學生家長代表。
八、專業人員。
九、中央衛生主管機關代表。
十、相關機關（構）代表。
十一、相關團體代表。
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