22. 為瞭解兒童的認知發展，研究者同一時間選擇了某國小的一、三、五年級兒 童進行實驗觀察，分析不同年級兒童發展的差異。這是屬於下列何種研究方 法？
(A)橫斷法
(B)縱貫法
(C)連續法
(D)回溯法

答案：登入後查看
統計： A(2048), B(550), C(33), D(6), E(0) #738304

詳解 (共 2 筆)

#1030185
關鍵字：同一時間，一、三、五年級兒童
※研究方法：

    (一)橫斷法(cross-sectional method)：對於不同發展階段個體的行為同時進行研究
         1.優點：省時省錢，短期獲得大量資料
         2.缺點：群體效果(cohort effect)因群體生長年代環境相似，使得發展傾向極為相似。

    (二)縱貫法(longitudinal method)：對同一群體進行長期追蹤式研究。例如：柏克萊成長量表(Berkeley Growth Study)
         1.優點：提供發展曲線(grow)
         2.缺點：耗時費錢，亦產生練習的影響。

    (三)連續法(sequential method)：以橫斷法開始，加上縱貫法追蹤的綜合性研究法，提供個別與整體的發展趨勢。
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#3143183


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