23有關資優學生鑑定之規範，以下敘述何者正確？
(A)標準化與非標準評量工具並重。
(B)學術性向資優鑑定可施以學科成就測驗。
(C)其教育需求評估應包括健康狀況、感官功能、社會行為、特殊才能等項。
(D)國民教育階段資優學生之鑑定皆應採入學前鑑定。

答案：登入後查看
統計： A(185), B(456), C(86), D(26), E(0) #598136

詳解 (共 4 筆)

#992612

  1. 以標準化評量工具

  2. 除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。
  3. 各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。

(D)國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。

17
0
#1395595

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》

第 2 條  資賦優異學生之鑑定，應以標準化評量工具，採多元及多階段評量，除一般智能及學術性向資賦優異學生之鑑定外，其他各類資賦優異學生之鑑定，均不得施以學科（領域）成就測驗。

第21條  國民教育階段資賦優異學生之鑑定時程，應採入學後鑑定。

第22條  各類資賦優異學生之教育需求評估，應包括健康狀況、認知、溝通、情緒、社會行為、學科（領域）學習、特殊才能、創造力等。

9
0
#6131996
666d7d683a77f.jpg
666d7da484120.jpg
666d7db90f5b3.jpg
0
0
#1315916
C 無感關功能
0
0