23. 下列哪一種評量是「診斷性評量」?
(A) 上數學課之前，陳老師給學生做個小測驗，看看學生的數學程度。
(B) 陳老師在示範兩遍數學解題 後，讓學生練習，他行間巡視看看學生答對程度。
(C) 陳老師上了一個月的數學之後，給學生月考，檢視學生的學習成效
(D) 陳老師上了一學期的數學之後，給學生期末考，檢視學生的學習成就
(E) 以上皆非

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統計： A(576), B(613), C(301), D(118), E(1161) #2243620

詳解 (共 9 筆)

#3878054
（A)選項應為預備性評量，因為是在教學前做的測驗，目的是為了瞭解學生的先備知識。
診斷性評量：是要研究學生在學習上持續的困難。
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#3900661
(A)上課數學課之前，陳老師給學生做個小...
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#4715445
(A) 上數學課之前，陳老師給學生做個小...
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#5368232

診斷性評量的目的，則在於「分析」及研究學生在學習上困難的原因，以便進行補救教學。

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#3901646
原本答案為A,修改為E
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#4019455
為什麼B不是呢??
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#4032140
Ｂ是動態評量
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#3901647
原本題目:23.下列哪一種評量是「診斷性...
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#7307262

診斷性評量（Diagnostic Evaluation）通常具備以下特徵：
​時機： 當學生在形成性評量中表現持續不佳時實施。
​目的： 為了找出學生學習困難的根源（如：是認知缺陷、心理因素還是環境干擾）。
​性質： 像醫生看病一樣，題目會設計得非常細緻，用以偵測錯誤的類型。

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