阿摩線上測驗
23. 教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？
(A)美可以引發人追求的動機
(B)美是一種好的事物，具有正向價值
(C)美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
(D)人們覺得愉快的事物，即是美的事物
答案：登入後查看
統計： A(525), B(348), C(1537), D(2980), E(0) #744140
統計： A(525), B(348), C(1537), D(2980), E(0) #744140
詳解 (共 6 筆)
Patricia Chen
#1009144
馬勒席爾認為，大多數的哲學家應該都可以接受美具有以下特性：
1.美是一種好的事物、一種正向的價值。
2.美和快感相連，認為美的事物能引起我們愉快的感受；反之則否，有時使我們愉快的事物，並
不一定都是美的。
3.美討人喜歡，故能引發人追求的動機。
4.美的鑑賞有賴各種直接的感知過程。因此，討論一幅從未看過的畫美不美，是毫無意義的。
5.美感判斷是一種獨特的經驗領域，與道德判斷或理論思維均不同。
181
1
fenfen
#1275672
人們覺得愉快的事物，即是美的事物-阿德勒
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1
educationist68
#1039707
原文出自【歐陽教。教育哲學。麗文，P.135-136】。馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定如下：
1.美是一種好的事物、一種正向的價值。
2.美和快感相連，我們認為美的事物，必定能引起愉快的感覺，但使我們覺得愉快的事物，未必是美的事物。
3.美可以引發人追求的動機。
4.美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
5.美感判斷是一種獨特的經驗領域，與道德判斷或理論思維均不相同。
參考教育圓夢網的提供資料
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Taitai Chang
#1022825
譬如說跟情人在一起是瑜瑜快的是，但你的情人不一定長得像林志玲
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小喵
#6432150
原文出自【歐陽教。教育哲學。麗文，P.135-136】。馬勒席爾(M.Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定如下：
1.美是一種好的事物、一種正向的價值。
2.美和快感相連，我們認為美的事物，必定能引起愉快的感覺，但使我們覺得愉快的事物，未必是美的事物。
3.美可以引發人追求的動機。
4.美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
5.美感判斷是一種獨特的經驗領域，與道德判斷或理論思維均不相同。
參考教育圓夢網的提供資料
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