23.當聽到學生之間形成幾個小圈圈，你想了解班級團體結構時，最適合採用下列哪一種方法？
(A)觀察法
(B)軼事錄
(C)自陳量表
(D)社會計量矩陣

社會計量矩陣即測量在團體中的社會組成、社會結構或各成員間關係的一種方式，亦即了解整個團體內組成成員的分子、相關關係及結構模式，是一種情意方面的評量方法，莫瑞諾(Mareno)曾於一九三四年所著〔誰會生存〕(Who Shall Survive)書中介紹此方法。運用此種方法可以了解團體中成員是否相互選擇、欣賞或相互排斥、拒絕的團體關係及其間的社會互動情形。社會計量矩陣常用下列問題來分析團體結構及成員在團體中的人際關係。如：
　　1.(1)你最喜歡和哪些同學一起工作？(2)你最不喜歡和哪些同學一起工作？
　　2.(3)你最喜歡和哪些同學一起遊戲？(4)你最不喜歡和哪些同學一起遊戲？
　　如上述例子中，成員可根據平日與友伴相處印象及喜好，自由選擇三至五人寫出姓名或座號，研究者根據成員回答內容作成圖表加以分析，可從中探討此團體中人際互動狀況及團體的組織結構，是一種良好了解團體中友伴相互吸引或排斥的社會交互作用測量方式，常被學校教師、輔導人員及心理學家應用以了解個案在團體中地位，或研究教育問題及團體結構，亦可從中探討團體內社會交互作用關係，並協助個人改善在團體中地位，增進其人際社交能力。社會計量矩陣是分析團體人際關係最簡單的一種方法，也是教育研究中使用最普遍的方法；而社會關係圖則比社會計量矩陣的繪製更為複雜，尤其當人數較多時。值得注意的，是社會關係圖無法做實證性的分析，且每個社會關係圖僅適用於單一的問題。
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