23.行為問題的發生通常是基於「獲得注意」、「爭奪權力」、「尋求報復」或「表現無能」的 需求和目標。下列哪一句話最能顯示「爭奪權力」的需求？
(A)「我要別人對我感到抱歉」
(B)「我覺得別人對我不公平」
(C)「我不要別人告訴我該做什麼」
(D)「我要別人瞭解被傷害的感受」

•        尋求注意：個體假設只有在大家注意他時，他在世界上才有一席之地

Ex：我要別人了解被傷害的感受

•        爭奪權力：個體假設具有權力才能證明自己的重要性，行為表現有反抗、不服從想要當老大

Ex：我不要別人告訴我該怎麼做

•        尋求報復：個體假設生命對他不公平，唯有傷害別人才能在社會中找到自己的地位

Ex：我覺得別人對我不公平、我要別人對我感到抱歉

•        表現無能：個體自認無法勝任，所以會避免任何可能失利的狀況

Ex：我不想跟任何人來往，我什麼都做不好

爭取權力兒童想知道自己和周遭的人界限何在，自己擁有多少權力，有多少籌碼可以運用，藉此肯定自己的存在價值。兒童在家裡或課堂上會出現挑戰權威的行為，覺得自己能做自己要做的事，不要別人管，與父母或老師唱反調，以證明自己有多厲害，其動機只是希望被肯定、被認可。例如兒童常以說『不』來滿足自己，表示他自己能做自己想做的事，別人無法叫他做他不想做的事。一般父母常過度保護、溺愛，或以權威的方式教養小孩，而兒童又想證明自己有說『不』的能力，於是造成親子關係的緊張與衝突。父母和兒童均在追求發號施令的權力角色，一旦爆發爭權奪力的戰爭，父母與兒童雙方無一是贏家。『小美，一個小時前我就叫妳去洗澡了，妳怎 還在這裡看電視？快去洗澡啦！』媽媽很不高興地質問著小美。『好啦！等我把卡通看完再去洗啦！』『妳的功課還沒寫完呢！還不快去洗澡！』『好啦！等一下，我馬上就去。』半小時後小美還是坐在那裡看電視，媽媽很生氣地把電視關掉，『我叫妳去洗澡，妳聽到了沒有，再不去，這個星期天不要帶妳去動物園玩了！』在這個例子當中，媽媽並不知道小美為什麼遲遲不去洗澡的原因，其實小美只是為了要和她作爭權力的遊戲，她不一定要贏，她只要逼使媽媽加入這場爭取權力的遊戲中，那麼她的目的就達到了。雖然表面上在權力的爭奪中，最後勝利的往往是父母，但孩子只是暫時的服從，可能會加深日後的抗拒，故在爭奪權力的遊戲中，無一是贏家。