24以「生命教育」為主題，社會批判旨趣的課程發展模式重視的是？
(A)瞭解生老病死的自然現象與例子
(B)建立珍惜 生命發揮其價值的態度
(C)避免負面思考的方法
(D)反思死亡在生命教育中常被邊緣化的成因

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統計： A(68), B(1511), C(65), D(7317), E(0) #1797206

詳解 (共 7 筆)

#4182768
＠哈伯馬斯：主張人在社會中須從事社會學習...
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#2824747
d-批判：提出疑問
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#5341379
回樓上，我是這樣思考的，提供參考 (A)瞭解生老病死的自然現象與例子→實踐（語言、意義、詮釋） (B)建立珍惜生命發揮其價值的態度→實踐（語言、意義、詮釋） (C)避免負面思考的方法→技術（技能、方法） (D)反思死亡在生命教育中常被邊緣化的成因→解放（反省、批判）
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#2837673
「社會」重視的→巨觀的概念，(D)議題較...
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#2831166
實踐的興趣導引人們重理性批判、溝通行動、...
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#6423282
社會文化要素 技術的旨趣 實用的旨趣 ...
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#5332621

想請問(A)(B)(C)三個選項該怎麼去判讀？他們是否屬於這三個類型的其中一類呢？

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1371295
未解鎖
D-批判，提出疑問。
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