24.「如果整個班級活動進行的步調活潑有勁，並能保證學生主動參與學」，這種班級經營情況，我們稱為： 　
(A)平穩(smoothness)　
(B)律動(momentum)　
(C)迴轉(flip-flop)　
(D)掌握全局(withitness)

答案：登入後查看
統計： A(248), B(1167), C(22), D(719), E(0) #1191514

詳解 (共 4 筆)

#1277119
(A)平穩：教學流程順暢，學生安靜聽課與練習。
(B)律動：活動進行活潑有趣，流暢不停滯。
(C)迴轉：又稱搖擺不定，講述某一課程時又回到先前學生認為已經完成之活動。
(D)掌握全局：老師清楚了解每一位同學的一舉一動。

還有另外其他教學現象/班級經營情況~

×愰盪：dangle，經常離開教學主題扯543，中斷課程連續性。
×截斷：thrust，教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動。
×急動：jerkiness，教學轉換太快。
×過度飽和：satiation，花費的教學時間遠大於學生理解時間。
×過度滯留：over dwelling，太重教材或器材處理而忽略課程。
×刺激導向教學：stimulus bound，重枝節而忽略主要內容。
×教學活動分解：fragmentation，又譯支離破碎，將簡單可完整活動分割。
128
1
#1275425
全面掌控  老師清楚了解每一位同學的一舉一動
律動  上課的節奏是當且活潑，讓學生可以自然且專注地投入在老師的課程中
14
0
#1274973
有人可以說明嗎????
1
0
#1277617
題目有說~~整個班級~~~
1
0