24. 如果某教師想得知哪一位學生的學習狀況似乎跟不上同儕的程度，而需要接受補救 教學的話。請問：老師該實施下列何種評量，才比較能得知此資訊？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)實作性評量

答案：登入後查看
統計： A(1327), B(4483), C(382), D(34), E(0) #837334

詳解 (共 7 筆)

#1090111
形成性評量用於教學過程中，以了解學生學習狀況，調整後續教學策略與方式
 
診斷性評量目的在了解學生學習困難的原因，以便進行補救教學
 
總結性評量則用在評估教學的成果
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#1323171

安置性評量是運用在教學之前。而本題詢問的重點是在教學進行過程中，當發現有跟不上的同儕學習程度的情況時，當然是以實施「形成性評量」才能獲得此資訊。

資料來源：疑義回覆

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#1323159

安置性評量是運用在教學之前。而本題詢問的重點是在教學進行過程中，當發現有跟不上的同儕學習程度的情況時，當然是以實施「形成性評量」才能獲得此資訊。


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#3403121
重點應該是想得知哪一位學生的學習狀況似乎...
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#2823402
什麼鬼啊！！不是有補救教學應該選診斷性嗎...
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#1209219
請問，如果選項有診斷性評量的時候可以選嗎？
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#1181745

 安置性評量

 在教學前瞭解學生的先備知識(起點行為)、背景、性向及學習興趣，以因應學生之個別差異，安排適當的學習歷程，施予適當的學習與輔導，如性向測驗、編班測驗。


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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1254025
未解鎖
安置性評量是運用在教學之前。而本題詢問的...
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