24. 美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是因為社會發展的需求，而是 因為優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位。因而他認為班級社會 體系 的功能，較接近下列何者？
(A)監護學生
(B)遵守儀式規矩
(C)取得學歷資格
(D)照顧與服務學生

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統計： A(69), B(169), C(359), D(107), E(0) #2146281

詳解 (共 2 筆)

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優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位
即以學校文憑為保障階級的再製工具

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#3846772

新韋伯衝突理論學者：柯林斯(Randall Collmns)
當一組織越具社會優勢地位時，會越要求新加入成員必須具有更好的地位，因而提升了對教育資格的要求。
再者高學歷者亦容易獲取較高社會地位，為了保持社會優勢，於是促使學歷成為保障優勢的工具。

 

簡單來說:
優勢團體-->想要維持優勢地位-->篩選新成員資格-->要求學歷-->高學歷者加入-->優勢維持
 

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