9.美國學者柯林斯(R. Collins)認為現代教育的擴張並非是因為社會發展的需求，而是 因為優勢團體企圖維持其後代在職業及社會結構的優勢地位。因而他認為班級社會 體系的功能，較接近下列何者？
(A)監護學生
(B)遵守儀式規矩
(C)取得學歷資格
(D)照顧與服務學生

答案：登入後查看
統計： A(230), B(568), C(2486), D(401), E(0) #1964083

詳解 (共 10 筆)

#3238396
韋伯學派，柯林斯主張「學校文憑」為進入特...
(共 97 字，隱藏中）
前往觀看
35
0
#4206055

＠柯林斯：認為教育的資格正被用來限制角逐社會和經濟有利地位之候選人的供給量，並且將這些地位專門賣給教育證書的持有者。說明學生接受教育的主要目的在獲得文憑，指出教育的畢業證書正被職業團體用來限制接近較佳報酬和更具聲望工作的機會。


→答案選(C)取得學歷資格

31
1
#3238964
題幹關鍵句子為:優勢團體企圖維持其後代在...
(共 73 字，隱藏中）
前往觀看
24
2
#3312782
衝突理論學派 柯林斯(Collins)...
(共 149 字，隱藏中）
前往觀看
17
1
#3239075
柯林斯=主張文憑
(共 10 字，隱藏中）
前往觀看
13
1
#4882506

柯林斯（R.Colins）

➤衝突理論

60e7ccd609f49.jpg

➤認為教育資格或學歷已成為文化控制的工具，不一定代表某種能力，而是進入特定地位團體的重要憑藉，讓特定團體能繼續維持其後代在社會結構的優勢地位。

➤班級社會體系的功能=取得學歷的資格

*以上圖片、內容整理自陳嘉陽(2020)《教育概論》

12
1
#3808937
教甄◆教育社會學- 104 年 - 10...
(共 214 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#3241286
科林斯：新韋伯主義1.認為當代社會是一種...
(共 227 字，隱藏中）
前往觀看
10
1
#3238047
新韋伯理論 教育是不同地位社區或團體為...
(共 311 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
#4692156
衝突理論學派 柯林斯(Collins...
(共 140 字，隱藏中）
前往觀看
10
2