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試題詳解

試卷:105年 - 國立東華大學教育實習專業知能考試:中等學校課程與教學#63626 | 科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:105年 - 國立東華大學教育實習專業知能考試:中等學校課程與教學#63626

年份:105年

科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)

25.心心中學的數學領域教師採用「學習共同體」(learning community)進行課程與 教學的改革。他們首先改變班級孩子的座位方式。由一排排面對教師的座位方式,改為「ㄇ」字形的座位,方便孩子隨時互相討論,進行四到六人的小組合作學習。上課當中,教師先引導學生思考,帶出學習問題;再透過小組討論,了解學生思考方向與不同的解題方式,並不時請學生將小組的思考或不同的解題方式與全班分享。教師在「學習共同體」中,不再是傳達知識的中心,而是知識的「媒介」。因此,教師站在學生的同一平面學習,是很重要的一環。從這個角度來看,這種改變是屬於課程改革實施的五個層面中的哪一層面?
(A)教材改變
(B)角色改變
(C)價值內化
(D)組織改變
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詳解 (共 2 筆)

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