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試題詳解

試卷:104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-特殊教育(身心障礙)試卷#27121 | 科目:教甄◆特殊教育專業

試卷資訊

試卷名稱:104年 - 金門縣104學年度國民中學教師甄試-特殊教育(身心障礙)試卷#27121

年份:104年

科目:教甄◆特殊教育專業

26.行為教導策略的目標在取代行為問題產生的功能以因應問題情境、擴展個體的能力、 提升生活品質等。以下關於行為教導策略的實施原則,何項敘述較不正確?
(A)雖一般適應技能較替代技能更耗費教學的時間,但當個體的行為問題嚴重時,仍應以 一般適應技能為優先考量。
(B)教導替代技能前,須先決定個體是否適合習得此替代技能,若不適合,則教導因應 和容忍技能。
(C)選擇欲教導之替代技能時,需確認替代技能和行為問題是否出現在相似的後果下。
(D)教導因應和容忍技能時,除了要求個體因應和容忍不愉快情境,也應教導替代技 能、一般適應技能或改變前事。
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未解鎖
什麼是一般適應技能?謝謝
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