試題詳解

試卷：108年 - 108 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：學前特殊教育學科#77235 | 科目：教甄◆學前特教組

試卷名稱：108年 - 108 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：學前特殊教育學科#77235

年份：108年

科目：教甄◆學前特教組

26. 教師在教學與輔導智能障礙學生時，經常運用過度學習（over-learning）的策略，最主要是為了因應智能障礙學生的哪一項學習特性？
(A)學習類化能力較弱
(B)短期記憶力較弱
(C)注意力不易集中
(D)外控與預期失敗心理

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