阿摩線上測驗
27. 依據介入反應模式(Response to Intervention, RTI)，針對學習困難學生提供補救教學屬於何種措施？
(A)初級輔導
(B)二級輔導
(C)三級輔導
(D)特殊教育
答案：登入後查看
統計： A(479), B(2317), C(308), D(43), E(0) #2388802
統計： A(479), B(2317), C(308), D(43), E(0) #2388802
詳解 (共 5 筆)
113上岸啦~魄珀
#4843477
RTI的鑑定學習障礙模式可以分為四個階段評量過程：前三個階段在普通教育中進行，最後一個階段在特殊教育中實施。
步驟一：篩選高危險群學生，主要在普通教育中進行。
步驟二：提昇普通教學成效（第一層介入），主要以補充班級普通班教學與檢核學生在普通教育的學習成效。
步驟三：診斷性嘗試教學（第二層介入），以普通班級教學內容為基礎，提供學生相關補充教材。
步驟四：特殊教育鑑定與安置（第三層介入），並進行學障鑑定，依學生的學習表現結果，並進行相關鑑定的過程，排除其它障礙因素，以確認學習障礙的資格。
資料來源：https://blog.xuite.net/kc6191/study/33919371
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