28. 李老師自編了一份數學測驗，發現信度不高。下列哪一種作法可以提升測驗的信度？
(A)找同質性高的學生來施測
(B)刪減鑑別度小於0的試題
(C)刪除答對率等於0.5的試題
(D)刪減試題降低學生答題負擔

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統計： A(821), B(8380), C(661), D(222), E(0) #557055

詳解 (共 10 筆)

#807441

鑑別度指數D=PH-PL (PH:高分組答對該題的百分比, PL:低分組答對該題的百分比)

當D<0時代表該題低分族群答對的比例比高分群答對的比例高，則此題的信度就不高

簡而言之，成績較差的反而答對較多，表示其可信度不高，故刪除後信度便提高

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#842841
Ａ 異質性愈大，信度愈高。
Ｃ 答對率＝難度，難度＝0.5 表示題目難度適中，可增加信度
Ｄ 試題愈多，信度愈高。
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#1595925

增加信度的方法

1. 受試者差異度大 => (A) 要找異質性高的學生來施測

2. 難度適中 => 難度=0.5

3. 評分客觀

4. 間隔時間適中

5. 增加題數


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#3864499

鑑別度=0無鑑別度

           =1正常
           =-1 有問題
所以當鑑別度<0那就成負值，變成有問題的試題
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#1274969
難度為P P=(PH+PL)/2 P=0.5時最佳
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#5791795
  • 提高信度的方法
  1. 刪除鑑別度較低的題目。
  2. 增加測驗的同質性題數
  3. 選擇難易適中的試題
  4. 採客觀的測驗題型
  5. 增加異質性的受試者
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#852584
請問C是套用這個公式嗎？
P= R/N，其中P為難度，N為受試總人數，R為答對該題總人數
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#992239
D=0 信度越高
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#1518099
鑑別指數的值(D值)介於-1.00到+1...
(共 71 字，隱藏中）
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#1267572
為什麼答案自己跳到A去了呢......?
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