阿摩線上測驗
28.小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生。請問小明的自我統合是傾向於何種統合狀態？
(A)迷失型統合(identity diffusion)
(B)早閉型統合(identity foreclosure)
(C)未定型統合(identity moratorium)
(D)定向型統合(identity achievement)
統計： A(130), B(10376), C(54), D(1145), E(1) #6737
詳解 (共 10 筆)
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認同狀態 |
自我探索（危機） |
自我承諾（投入） |
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早閉型（長輩決定） |
無 |
有 |
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未定型 |
有 |
無 |
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定向型 |
有 |
有 |
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迷失型 |
無 |
無 |
http://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDUQFjAB&url=http%3A%2F%2F140.127.40.110%2Fintern_old%2Fisd%2Fisd-1%2F925cl.ppt&ctbs=lr%3Alang_1zh-TW&ei=T-L3TteQDqmuiAf-ofCaAQ&usg=AFQjCNH1ppLcw8k3T_anrTTibLLokgIBQA
補充A選項
投射技術(Projective technique)
定義
心理測驗的傳統形式是提供一些標準化刺激，讓受試者反應，而由其反應型態推測其心理特質。而投射技術則是指提供受試者一種曖昧的刺激情境，讓他在不受限制的情境下，自由反應，從而分析探索受試者隱而不顯的人格特質。心理學家對投射技術的功用持有一種假設，認為受試者面對曖昧刺激情境時，因為不受明確題意的限制，反而容易自由反應，在不知不覺中將內心隱藏的情感、態度、需要、價值、情緒、動機或是問題投射在反應之中。一般常用的投射技術有聯想技術、完成技術、編造技術和表現技術。
技術聯想技術(association technique)是提供受社者一些圖畫、墨漬圖、單字或詞語等刺激物，然後請受社者將看到、想到或是感覺到的說出來。包括羅夏克墨漬測驗和文字聯想測驗都是這類技術。
完成技術(completion technique)是提供受試者些不完全的刺激，包括不完全的語句、故事、卡通等，由受試者去填充或完成。語句完成測驗就是屬於這項技術。
編造技術(construction technique)是在受試者看完一幅描寫風景、人物或社會景象的圖畫後，編造故事。包括主題統覺測驗和逆境圖畫測驗都為此種技術。
表現技術(expression technique)是要受試者在畫圖、繪畫、演戲方面扮演積極的角色，或表演展現人格特質的方法，和編造技術即為相似，不同之處在於表現技術重於形成結果的方式，也就是分析故事或其他結果的內容和型態。主要的表現技術有畫人、畫數測驗、玩洋娃娃、塑造黏土、角色扮演等。
節錄：當年試題疑義回覆
依據Marcia的統合理論，判斷成熟統合的標準有兩個變項：與職業選擇、宗教、意識形態有關的危機（crisis）與承諾（commitment）。「危機指的是青少年面臨多項有意義的選擇項目，如何取捨的時刻。」（Marcia, 1966; 引自連廷嘉、黃俊豪譯，2004，頁223）。「早閉型」的人未曾經歷過危機，卻已就職業選擇及意識形態等方面作出承諾。本題中小明早在小學一年級，尚未經歷青少年時期「自我認同與認同混淆」危機之際，即作出職業選擇或承諾。因此傾向於早閉型統合。
早閉型與定向型自我統合一樣的地方是在承諾向度部分已承諾，但其最大不同的地方是在探索向度部分，定向型是探索過各種選擇，而早定型是未曾探索過各種選擇。就本題來說，小明自小學一年級起，就已經決定當醫生，在承諾向度部分已承諾，但之前並未探索各種可能性。該考生之申訴，定向型是自己做選擇，決定自己的人生，就屬於定向型這有所偏誤，需要經過探索做的決定才算定向型。早閉型的重點在於他們未經過危機，就對職業進行承諾，但不是自己探索的結果，而是現成的。故答案為「早閉型統合」。
早閉型認同的人「尚沒有經歷危機，但表現出強烈的職業上和意識形態上的承諾。他們職業上和意識形態上的看法似乎非常接近於他們的父母」（郭靜晃、吳幸玲譯，1998，頁492~493）。本題之題幹亦符合上列敘述。
依據多種生涯發展理論，包括Super、Seligman、以及Ginzberg等人所述，青少年處於生涯發展之探索期或興趣與能力發展階段。青少年的生涯發展任務在於「成功地解決認同危機並發展出正向及穩定之自我概念、實際之生涯發展目標…。」（賴保禎、周文欽、張鐸嚴、張德聰，2003，頁387）本題中，小明尚未通過完整之探索期以及興趣、能力與價值觀發展階段，即作出生涯決定。題幹陳述顯示小明之統合仍傾向早閉型統合。
考生所引文獻「辨識預定者之特質」：包括為了取悅父母而作選擇以及父親控制（指導）等，係指預定者之「特質」。本題較無牽涉「小明之特質」，而是探討小明作生涯承諾之過程，且是否取悅父母或接受父母控制，非判斷統合狀態之絕對必要條件。Marcia之理論是以危機和承諾兩個變項來判斷統合狀態。考生所指「小明是自己做選擇，決定自己的人生，應屬於對自己的行為界定明確」僅反映小明作出承諾，而未有經歷危機之實。況且無論就Marcia之統合理論、艾力克森之心理社會發展論、或相關生涯發展論，若認為小明在小學一年級前即已經歷認同危機，顯然忽略其後的發展任務與歷程。至於小明其後是否經歷青少年期的認同危機，是否改變或維持做醫生的決定，難以在此假設。僅就題幹所提供條件，答案（B）應屬較恰當之選擇。
綜合相關理論與文獻，維持原答案（B）為宜。
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超爛的，題目明顯沒說清楚，就是堅持不認錯！送分難嗎？
早閉性統合:指在自我追尋中既未經歷過統合危機的經驗，對現實及未來的一切，也未做認真的考慮。這類學生多半是將自己的一切交由父母或長輩去處理，不必關心現在，也不必考慮未來。
這題答案有誤吧
題目說小明的父親是醫生，從小學一年級起，小明就想成為醫生
但並沒有提到小明是因為父母的關係才想成為醫生
答案應更改為定向型較為適當
