28.方心理師也觀察到這些兒童大多長時間使用電腦、手機等電子產品。他認為「臭乳呆」現象來自 於過度使用電子產品，使口語溝通的練習機會減少。方心理師的想法與下列何種語言發展概念或觀點 較為一致？
(A)互動論者觀點(interactionist viewpoint)
(B)敏感期假說(sensitive-period hypothesis)
(C)語言製造能力(language-making capacity)
(D)語言習得裝置(language acquisition device)

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統計： A(1727), B(68), C(196), D(638), E(0) #1889249

詳解 (共 5 筆)

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互動論者觀點（interactionis...
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互動論者觀點:因後天環境影響到語言發展敏...
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＠互動論者觀點：主張語言發展由生理成熟、認知發展與社會互動的環境相互影響。


→答案選(A)互動論者觀點(interactionist viewpoint)

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#3495529

互動論者觀點

社會是個人在其中互動、溝通、發展共識及分享觀點，個人並非被認為是社會的產物，而是主動涉及，並參與發展的行動者

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#6407400
符號互動論又稱象徵互動論(interactionist viewpoint)
強調人類在符號層次（包括語言及其他符號姿勢）的互動過程，認為語言在人類心智、自我及社會的形成過程中占有重要地位，並主張人類只有透過個人與社會間的符號互動才能成為完全的個人。
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敏感期假說(sensitive-period hypothesis)
「敏感期假說」：若一個物種個體無法在敏感期中發展出某種特徵或能力，之後還是可以透過練習及適當的環境習得。
「關鍵期假說」，Eric Lenneberg ,1967，認為語言學習與神經發展有關，由於孩童的腦部神經叢尚未定型、可塑性較高，因此學習語言時腦部也較容易產生相關的神經連結。
 
語言製造能力(language-making capacity)
由D. Slobin提出，認為個體有一組專門的語言處理技巧，即與分析、辨識及理解人類語言的知覺及認知能力，使兒童能夠分析及偵測語音、語義及句法關係。
 
語言習得裝置(language acquisition device)
杭斯基(N. Chomsky),天賦論，語言天賦，人類的認知結構中，存有一種與生俱來的語言習得裝置，使人們可以不需經過刻意教導，就能輕易獲得語言。語言習得裝置的功能就像眼能視與耳能聽的功能一樣，在兒童發育到某一程度，開始幫助兒童分析周遭語言，快速學習語言規則。
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