28.有關「理解整數乘法算式意義」的啟蒙教學，教師的布題和學生的解法如下： 

布題： 
「一部汽車有4個輪子，3部汽車共有幾個輪子？」 
解法： 
甲生、4+4=8，8+4=12，是12 
乙生、4+4+4=12，是12 
丙生、○○○○ ○○○○ ○○○○，是12 
丁生、4×1=4，4×2=8，4×3=12 

 問哪些解法是建立在學生的先備知識上？
(A) 只有丙生
(B) 只有甲生、乙生
(C) 只有甲生、乙生、丙生
(D) 甲生、乙生、丙生、丁生

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統計： A(131), B(314), C(1811), D(822), E(0) #743894

詳解 (共 8 筆)

#1538162

丁生所使用的方法僅是乘法公式的計算，並沒有建立在[加法]這個先備知識上。

資料by千華數學通關寶典

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#1270469
題目：理解整數乘法算式意義，從丙生的算式發現丙生的先備知識已經為「理解整數乘法算式意義」。
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#1232233
丙是畫圖後用點數的方式呈現答案。
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#1107275
因為教學目標是整數~乘法~啊
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#1276034
是丁生
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#1230347
看不到丙生的算式
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#1269409
請問丙是因為 要會先畫圖嗎？ 還是有其他的先備知識？
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#1100557
為何丁沒有??
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#1446822
未解鎖
丁 的選項內容完全不需要考量的原因是要看...
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