6.根據舒伯(D. Super)的觀點，就青少年階段的生涯發展，下列哪一項較不重要？
(A)選擇特定職業
(B)嘗試某些工作
(C)運用資訊自我探索
(D)擴大對職業的視野

(B)根據舒伯(D. Super)的生涯發展理論，青少年階段最重要的發展重點為何？ 
(A)讓自己的能力、興趣和自我概念能充分的發展 
(B)多瞭解自己的興趣和能力，以及工作世界的面貌 
(C)從一些工作的經驗中考慮職業和自我興趣的配合 
(D)爭取不同的工作經驗，建立正向自我概念與信心

Kaya Yang 高二下 (2013/02/11 14:07):103人     

生涯發展階段與任務

1.成長期：出生-14歲 經由對父母、教師等重要他人的認同結果，發展自我概念。

任務：發展自我概念、發展對工作世界的正確態度，並瞭解工作的意義。

2.探索期：15-24歲經由學校中的各種活動、休閒活動，甚至各種工作經驗中，進行自我檢討、角色試探及職業試探，試圖發現自己的職業方向。任務：職業偏好逐漸具體化、特殊化及追求實現。

3.建立期：24-44歲 尋獲適當的職業領域，逐步建立穩定的地位。

任務：統整、穩固並求上進

4.維持期：45歲-64歲 逐漸取得相當地位，重點在於如何維持地位、甚少新意並面對新進人員的挑戰。

任務：維持既得的成就和地位

5.衰退期：65歲以後 停止原來從事的工作或退休，發展出新的角色並尋求與以前不同的方式來滿足需要。

任務：減速、解脫、退休。

Super要人爭取不同的工作經驗，所以(A)不應該選擇「特定」職業。