11.關於青少年道德發展的特徵，下列哪一項較不適當？
(A)逐漸採用二分法
(B)會開始作假設性的思考
(C)會質疑成人提供的答案
(D)不再依賴權威人物的看法

答案：登入後查看
統計： A(9913), B(247), C(278), D(1349), E(0) #743907

詳解 (共 6 筆)

#1259834
  1. 就內容而言，可分為 

    1. 知的層面：即道德的知識、認知作用
    2. 情的層面：指道德的情緒(內、外在作用)
    3. 意的層面：意志的力量，自我控制的力量 

  2. 具有下列特徵 

    1. 道德相對主義(道德不是是非二分法)
    2. 道德的衝突
    3. 道德的知行不一(道德的認知與實踐之間存在著鴻溝)
    4. 與成人道德觀念的疏離(親子間代溝最顯著)
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#1120180

二分法：根據迦納H. Gard兩極化思考，思考只有好壞、對錯、成敗….兩個極端的觀點，而沒有中間灰色地帶

 
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#1008534
48.有關青少年道德發展的特徵，下列敘述何者較為適當？
(A)仍然依賴社會所接受的刻板印象及權威人物來作判斷的依據
(B)道德判斷力成熟，因此道德的兩難衝突變少
(C)雖然已能判別是非善惡，但知行不一定一致
(D)逐漸認同成人的道德判斷標準
答案：C
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#4641752

 青少年道德發展的特徵：

1. 不再依賴社會所接受的刻板印象或權威人物的看法作為判斷的依據。

2. 青少年常因想追求獨立或抗拒父母及師長的關心，而採行不同的道德價值觀念。

3. 青少年已能理解善惡，但卻不一定會以所行動或遵守規範。

4. 青少年不完全被成人所接納，在道德思考上也不會認同成人的標準以免自我受到限制


來源:Sharon筆記

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#2478888
如何二分?兩難。
(共 10 字，隱藏中）
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#3850370
二分法聽起來好像小朋友
(共 13 字，隱藏中）
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