8.關於青少年形式運思能力的敘述,下列何者較不適當?
(A)此能力為人際知覺的基礎
(B)此能力在各種認知範疇平行發展
(C)此能力與其解決問題的能力有關
(D)此能力與道德推理為必要非充分的關係
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統計: A(1874), B(5728), C(557), D(3361), E(0) #743904
統計: A(1874), B(5728), C(557), D(3361), E(0) #743904
詳解 (共 10 筆)
#1645491
形式運思能力在各種認知範疇為“統整型”發展
by 張春興 教育心理學 p.103
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#3210119
簡單介紹一下充分條件跟必要條件,因為只是大概說明,可能沒有很嚴謹,若有錯誤還請指教
今天有兩件事:A與B,如果A成立會使得B成立(換句話說,B沒成立,A也不會成立)
那我們就稱A是B的充分條件,B是A的必要條件
舉例而言:看完新聞會讓人很生氣(沒生氣代表沒看新聞)
看新聞就是生氣的充分條件,生氣就是看新聞的必要條件(有種前提條件的感覺)
但是生氣並不一定是看新聞導致的
所以生氣不是看新聞的充分條件,看新聞也不是生氣的必要條件
因此就會說看新聞是生氣的「充分非必要條件」
而生氣就是看新聞的「必要非充分條件」
如果要用白話文解釋(D):形式運思能力是道德推理的必要非充分條件
意思即為:道德推理要好,形式運思能力一定要好;形式運思能力好,道德推理不一定好
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#1275036
人際知覺(personal perception)為社會知覺的一種
人與人之間關係的知覺,對人的特性形成判斷的過程
我想有點包含角色取替的概念
第一印象和月暈效應都會影響人際知覺
因此我個人判斷人際知覺的概念需要較高層次
故形式運思期的各種抽象思維 邏輯思考能力是必要的
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#2611099
能力與道德推理是必要但非充分
是指道德推理要好,能力一定也要好
但是能力好,道德推理不一定好
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#1633809
(B)與認知平行發展的是青少年的"自我概念"
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#1624659
(B)此能力在各種認知範疇平行發展 -->是指發展都不一樣
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