試卷名稱：93年 - 臺北市立師範學院教育學系931教育知能考試/課程與教學（九）#2619
年份：93年
科目：教甄◆教育專業科目
28.課程實施認為計畫設計者及政策發布者非單方向的傳播接受，而是雙向的改變過程，期許透過課程實施的變化，進一步發展課程，此觀點可稱之為課程實施之(A)相互調適觀 (B)忠實觀 (C)權變領導 (D)威權領導
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