28.黃老師所運用的方法係依據下列何種學習原理？
(A)社會制約
(B)替代制約
(C)古典制約
(D)操作制約

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統計： A(264), B(783), C(5084), D(4161), E(0) #744054

詳解 (共 10 筆)

#1071320

黃老師用的方法為系統減敏感法,是根據古典制約原理所發展出來的行為治療法


參考資料:程葳教育心理學

201
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#3207723

古典制約和操作制約最大差別在於 前者為被動的行為改變/後者則是個體主動進行改變行為的過程

而系統減敏法，主要透過設定焦慮階層>>放鬆技巧>>想像中練習>>實際面對>>進而減輕焦慮恐懼

這部分主要是偏被動型態進行(自己都害怕了怎麼會主動拿東西嚇自己XDD)

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#1231268
- 古典制約：強調被動的行為改變，是被動...
(共 382 字，隱藏中）
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#3245922

(  A  )為了協助建樺克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試下的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在建樺的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法？

(A)系統減敏法(systematic desensitization) 

(B)情感反映法(affective reflection)

(C)操作法(operational procedures) 

(D)交互抑製法(counter inhibition)

(  D  )下列何者不是正式進行系統減敏法(systematic desensitization)的工作？

(A)建立焦慮層次表

(B)讓個案接受肌肉放鬆訓練

(C)引導個案想像不同焦慮情境配合鬆弛訓練

(D)熟悉操作膚電反應(生理回饋)記錄器 

 

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#3171285
系統減敏法：主要藉由反古典制約作用(反制約)，將原本即因刺激的敏感異常反應(如焦慮、恐懼)減低、削弱。
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#5348513

5348513-6261fd35bd6b9.jpg

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#2572612
「社會制約」(social condit...
(共 152 字，隱藏中）
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#1064088
為何不是操作啊?不懂~
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#1068447
有高手解答嗎??!?!!QQ
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#7404820
ㅤㅤ

答案：(C) 古典制約

解析

Joseph Wolpe 所提出的「反制約（counterconditioning）」是：

? 用新的正向反應去取代原本的焦慮反應

反制約的核心

  • 原本刺激（如上台發言） → 引發焦慮
  • 透過放鬆訓練 → 在同一刺激下建立放鬆反應
  • 讓「焦慮反應被替換」

? 本質是「刺激－反應聯結的重新建立」

為什麼是古典制約？

Ivan Pavlov 的古典制約特徵：

  • 刺激與反應連結
  • 反應可被重新學習
  • 可用新反應取代舊反應

? 反制約就是古典制約的應用

各選項分析

(A) 社會制約
❌ 非標準學習理論用語

(B) 替代制約
❌ 不是正式學習理論分類

(C) 古典制約
✔ 正確
→ 反制約＝古典制約的應用技術

(D) 操作制約
❌ 強調獎懲增減行為，不是焦慮取代機制

教檢速記

  • 古典制約＝刺激→反應連結
  • 反制約＝用新反應取代舊焦慮
  • 操作制約＝獎懲行為

結論

✔ 正確答案：(C) 古典制約

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