阿摩線上測驗
28.
陳老師為了瞭解中學生的生命態度，參考相關的理論，將生命態度整理為生命自主、生命理想、生命經驗、愛與關懷等部分，並據以發展出一份生命態度量表，請問他關心的問題為下列何者？
(A)同時效度
(B)建構效度
(C)內容效度
(D)效標關聯效度
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統計： A(99), B(1537), C(655), D(622), E(0) #1358297
統計： A(99), B(1537), C(655), D(622), E(0) #1358297
詳解 (共 5 筆)
辰辰→努力朝成功邁進
#1438146
內容效度：測驗試題樣本內容是否具有與「教學目標」及「教材內容」的代表現或適切性。依據雙向戲目表進行。適用於成就測驗。 效標關聯效度(又稱實證效度、經驗效度、統計效度)：用實證分析法研究測驗分數與外在效標的關係，探討效度的類推性，即某個情境結論能夠推論或應用其他情境證據，測驗成績對目前或未來某一行為表現預測力高低，可使用「預期表」或「相關係數」進行考驗。依「測驗使用目的」與「外在效標取得時間」的不同，分為兩種：
1.同時效度：測驗分數與外在效標的取得在同一時間內連續完成，用以估計個人在效標方面的實際表現。適用於診斷測驗。
2.預測效度：測驗分數與外在效標的取得相隔一段時間，用以估計個人在效標方面的未來表現。適用於性向、智力測驗。
建構效度：指測驗能測量理論的概念或特質的程度，也就是測驗分數能夠依據某種心理學理論構念加以解釋的程度，使用心理學的概念來解釋測驗分數的意義即是。包含內容效度與效標關聯效度。
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鄭孟琳
#1851110
內容效度比較適用於成就測驗
而且他有提到"參考相關理論"，建構效度比較適合
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Miss Kao
#1470819
這題答案為何不能選內容效度
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