28. 下列何者是維果斯基(Vygotsky)認知發展論的觀點？
(A)心理社會危機可產生學習
(B)文化對智能發展有重大影響
(C)人格是智能發展的重大因素
(D)學習者可經過熟練再內化為價值觀

(A)艾瑞克森(Erikson)的心理社會發展
(B)正解(文化對智能發展有重大影響)
(C)兒童自我中心語言是智能發展的重大因素
(D)透過自我中心語言內化為價值觀。

以下為理解的學習方法：

從兒時成長了解Vygotsky的理念--

他從小跟隨母親學習德文，培養出喜歡閱讀的習慣，更打下他後來致力於語言心理研究基礎。晚茶時間他們一家人通常會聚在一起愉快地討論文史哲學，Vygotsky的童年就是在這種充滿智能和文化氣息的環境中成長。

因為成長過程的影響，於是他提出-- (一)強調社會文化是認知發展的要素：

      Vygotsky認為人自出生的嬰兒期開始，就生長在一個屬於人的社會裡；社會中的一切，構成人類生活中的文化世界。這個文化世界既影響成人的行為，也影響著成長中的兒童。所以我們說，兒童認知發展是在社會學習的歷程中進行的（由成人傳遞，特別是父母、老師），而且適當的改善社會環境，將有助於兒童的認知發展。

(二) 強調語言與認知發展的關係

     Vygotsk將兒童自我中心語言，視為其調和思維與行動，從而助益其認知發展的重要因素。根據Vygotsky的觀察，當兒童面對類似的困境時，他的自我中心的語言就會加倍的增多。這現象顯示出兒童藉自我中心語言以幫助其思維。因此他指出，自我中心語言有助兒童心智發展的功能。